各县（市）区教导局、高新区教导和卫生健康局亚洲色图 中文字幕，省、市属各义务教导学校：

　　为沉着贯彻落实《义务教导法》、《未成年东说念主保护法》，实施义务教导阳光招生专项行动，进一步表率学校招生行径，巩固招生入学矫正后果，营造精采无比教导生态，促进义务教导优质平衡发展，现就我市2024年义务教导学校招生入学责任相关事项示知如下：

　　一、招生原则

　　1.宝石以“县”为主[县指县（市）区，下同]。义务教导招生入学责任不息实行“市级统筹，以县为主”的管制机制。各县（市）区要充分坚硬义务教导招生入学责任的遑急性，落实主体拖累，切实保险适龄儿童少年秉承义务教导的职权。要完善各县（市）区管制责任机制，负责辖区内义务教导学校免试就近入学责任的招生范围规定、组织实施、信息公开、学籍管制、督查落实和诉求复兴等。要字据上司相关招生责任要求，统筹义务教导公办和民办中小学、户籍学龄东说念主口和随迁子女招生入学责任，聚会各县（市）区实质情况出台义务教导招生责任性见或方针，确保上司相关招生入学责任要求落实到位。招生划片范围、对口、规模等影响省、市属学校的，必须先报市教导局审批容或后践诺。要字据新式城镇化发展、户籍战略改变和学龄儿童数目变化趋势，健全常住东说念主口学龄儿童摸底拜谒轨制，全面掌捏辖区内适龄少年儿童入学需求，切实作念勤学位供给保险责任，栽培基本大众教导服务均等化水平。不息完善县域学校布局缱绻，优先保险义务教导用地，建立与常住东说念主口变化彼此助的义务教导学位供给机制。

　　2.宝石免试就近入学。宝石义务教导免试就近入学原则，存身新式城镇化布景下户籍轨制矫正、租借住房矫正试点等，确保新增常住东说念主口对等享受基本大众教导服务。通盘公民办学校齐不得接管笔试或以口试、测评等口头遴荐学生，严禁以各类训诲、竞赛、培训收获或文凭评释等四肢招生依据。严禁拒收或劝退得当考取要求的学生。对属统筹领域的适龄儿童，各县（市）区教导行政驾驭部门字据就近入学原则和区域干系学校学位容量情况，在确保不产生大班额的前提下，统筹安排多孩家庭子女同校就读，为家长接送子女提供便利。

　　3.宝石控辍保学。要切实践诺义务教导控辍保学法定职责，强化各方拖累，确保义务教导“一个齐不行少”。要宝石和完善控辍保学联控联保机制，“一县一案”“一校一案”完善控辍保学决议，建立并动态更新适龄儿童（含随迁子女）、疑似辍学学生、辍学学生“三本台账”。愚弄宇宙基础教导管制服务平台实时核查疑似辍学和辍学学生台账信息，按摄影关要领加强劝返复学，作念好劝返记载，实行动态销号管制。小学和初中要密切配合，共同作念好“小升初”毕业学生去处追踪摸底，稀奇是随迁出门学生的升学去处和信得过就读情况，确保小学毕业生百分百升入初中。对无方正根由拒不送子女入学的父母或者其他法定监护东说念主，要加大行政和王法劝返力度，形成有劲震慑。 

　　4.宝石最先表率。要按课程表率践诺训导要求，小学一年事要严格践诺“零最先”训导，建立过渡性步履课程，切实作念好幼小衔尾。各县（市）区要全面排查并严厉查处社会培训机构以“国粹班”、“读经班”、“私塾”等时势替代义务教导的造孽办学行径，确保适龄儿童照章秉承教导。严禁义务教导阶段学校成立任何口头的要点班、快慢班。进一步清算不消的入学评释材料，优化招生入学历程，实时更新服务指南，粗造入学办理。

　　5.宝石平允公开。要进一步完善招生公开轨制，立异宣传时势，通过宗派网站和收集、微信、微博等新媒体，或以新闻发布会、访谈、披发阳春白雪的宣传材料等方式，就中枢战略、大众热沈的疑难点作念好宣传释疑责任，提高宣传的针对性和实效性。要向社会公布每一所学校的办学性质、招生决议、招生战略、招生方针、招生范围、招生智商、报名要求、报名技巧地点、所需评释材料、收费表率、考取胁制、招生参议服务电话、投诉电话和投诉信箱，通顺社会反应问题渠说念，主动秉承监督，确保招生公说念、公开、平允。

　　二、招生战略

　　1.明确学校招生范围。公民办中小学招生纳入审批地教导行政驾驭部门长入管制。宝石民办义务教导学校招生纳入审批地长入管制，原则上优先繁华学校所在县（市）区学生入学需求，完善电脑迅速派位考取方针，其中五城区民办义务教导学校招生方针见附件3。在教导资源配置相对平衡的场所，不息完善公办学校单校划片入学战略。饱读舞有要求的县（市）区适应鼓舞多校划片招生矫正试点。因客不雅要求变化如实需要改变招生片区时，要严格按要领脱手要紧决策智商，并经同级东说念主民政府容或后向社会公布。新旧片区变化要建立合理的过渡期限，给社会大众留出合理的预期技巧。学校招生片区画定后，应在一段技巧内保持剖释。

　　2.加强招生方针管制。各县（市）区要字据核准的办学规模和学校实质的办学要求和学龄东说念主口数目等，统筹编制并下达年度招生方针，稀奇要按照省定班额表率对肇端年事班额严格把关，提神产生新的大班额和大校额。五城区小学不息实施“六年一户学位”方针。各县（市）区义务教导学校班生数按照《教导部对于印发<县域义务教导优质平衡发展督导评估方针>的示知》（教督〔2017〕6号）践诺。对存在基本办学要求不达标、大校额、大班额等问题的民办义务教导学校，要视情况核减招生方针；办学要求严重不达方向，要责令其罢手招生。义务教导阶段拔尖立异东说念主才早期培养、外语艺术体育类办学特质学校特殊类型招生战略措施须经市教导局审批。严禁以拔尖立异东说念主才早期培养为名变相举办要点班、特长班的行径。

　　3.完善公民办学校招生考取方针，严格作念到“四个长入”。

　　不息按照长入在网上（平台）报名、长入组织民办学校摇号派位、长入由教导行政驾驭部门组织实施、长入实施平衡分班等“四个长入”要务实行公民办学校同步招生。民办学校报名东说念主数未跨越招生方针数的，一次性沿路考取；报名东说念主数跨越招生方针数的实行迅速派位考取，得当干系战略要领的教导优待护理对象可单列考取。对未被民办学校考取的学生，由生源地按所在县（市）区干系战略要领安排到公办学校就读。民办九年或十二年一贯制学校小学部毕业生原则上应按学生或家长意愿优先直升本校初中部，本校初中部招生容量不及的，选择迅速派位方式考取；小学部毕业生考取后仍有剩余方针面向外校招生的，也要按照迅速派位相关要领考取。

　　五城区义务教导学校报名和考取责任，长入由各区在“榕教之窗”平台组织实施，五城区外学校由各县（市）区教导行政驾驭部门长入组织实施。推动全市“小学入学一件事”，完善“榕教之窗”平台小学招生功能，迟缓已毕报名、材料审核和考取一网通办。表率信息汇集，按照材料非必要不提供、信息非必要不汇集原则，一次性汇集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、研究方式等，严禁汇集学生家长职务和收入信息。全市公民办初中按照每班总东说念主数、学生男女比例等平衡原则，由各县（市）区完成平衡分班，长入公布考取和分班胁制，分班之后，不允许任何学校再再行分班。

　　4.不息实施以居住证为主要依据的随迁子女义务教导入学战略。各县（市）区要进一步完善随迁子女家长自主报名聚会迅速派位的入学方式，确保得当《福建省实施〈居住证暂行条例〉方针》基本要求的随迁子女粗略应入尽入。宝石以公办学校为主安排随迁子女就学，对于公办学校学位不及的不错通过政府购买服务方式安排在民办学校就读，幸免将随迁子女荟萃在少数学校。对随迁子女和户籍学生实行羼杂编班，长入管制，对等对待，促进随迁子女与腹地学生和会成长。为守旧国度三孩战略落地，提高具备进入五城区公办小学电脑迅速派位要求的多孩家庭随迁子女摇中同校概率，多孩家庭随迁子女其哥哥（姐姐）所在学校为弟弟（妹妹）填报的第一志愿时享受次优先等第。

　　5.落实招生优待战略。对义士子女、得当要求的现役军东说念主子女、高头绪东说念主才子女、公安英模和因公殉国伤残公安民警子女偏激他各类优抚对象，要字据国度及省、市相关教导优待护理战略，完善入学保险机制，优化服务措施，充分体现便利、准确和公说念。对得当要求的港澳台本族、华裔华东说念主子女等，各县（市）区教导行政驾驭部门要按国度及省相关战略统筹安排入学。外籍子女需要在暂住地隔邻小学就读的，可向县（市）区教导行政驾驭部门建议苦求，由县（市）区教导行政驾驭部门统筹安排在经备案的具有招收和培养海外学生经验的学校。外籍东说念主员子女学校只可招收区域内正当居留的外籍东说念主员的随行子女（外籍）。 

　　6.保险特殊群体受教导职权。各县（市）区教导行政驾驭部门要沉着作念好农村留守儿童、孤儿、事实无东说念主养活儿童、窘境儿童、家庭经济坚苦儿童、残疾儿童等群体入学保险责任，加强教导资助和关爱帮扶，应入尽入、应保尽保，确保通盘适龄儿童少年对等秉承义务教导。要会同卫健、残联等部门组织人人成立人人委员会，对残疾儿童开展教导评估认定，宝石分类安置，落实残疾儿童“一东说念主一案”教导安置责任。要加强事实无东说念主养活儿童教导保险服务，稳步鼓舞义务教导阶段事实无东说念主养活儿童投寄就读、助学帮扶、教导资助、心思健康教导“四个全秘密”。

　　7.加强学籍管制。各县（市）区、各学校要严格按要领加强中小学学籍管制，表率办理学籍建立、升学等智商，确保“东说念主籍一致，籍随东说念主走”。对个别苦求“无身份证件建籍”的学生，应严格审核把关，沉着检查干系佐证材料，并督促其尽快办理户籍身份证件。对升学学生学籍接转出现额外的，要实时查明原因，按智商表率处理。

　　三、招生监督

　　1.建立预警机制。要概括筹商区域经济社会发展、城镇化建筑、户籍轨制矫正、方针生养战略改变和东说念主才引进战略等身分，加强对腹地区学龄东说念主口变化趋势的忖度分析和摸底拜谒，出现常住东说念主口中适龄儿童逐年增多、学位供给病笃的情况，实时向社会发布预警指示，对有停办风险的民办中小学，要提前预警并作念勤学生安置预案，合理指令家长预期。同期加速学校缱绻建筑，灵验增多学位供给。

　　2.健全互助机制。各县（市）区要针对往年易提问题及触及招生责任可能存在的问题，会同干系职能部门加强会商，完善招生突发事件救急预案，加强风险评估和责罚应答，实时发现并妥善责罚苗头性、倾向性问题，确保招生入学责任沉着有序。

　　3.成立救急责任小组。各县（市）区教导行政驾驭部门和学校，要抽调具有处理复杂问题智力和劝诫的主干东说念主员，成立救急责任小组，制定责任预案，明确招生入学责任研究东说念主和研究电话。各县（市）区应于6月30日前将招生责任性见或方针及招生责任研究东说念主名单，报送市教导局初等教导处备案。

　　4.加强监督巡视。各县（市）区教导行政驾驭部门要主动会同教导纪检、监察部门按照教导部、教导厅相关招生入学“十项严禁”步骤要求，加强学校招生责任监督。要主动会同干系部门排查并整治对缱绻或建筑中的教导设施作就读承诺等误导宣传的房地产告白。招生收尾后，要沉着开展专项自查并形成书面发扬。要通顺举报渠说念，沉着核实大众信访投诉，严肃查处迎风违法招生及乱收费行径，进一步栽培平日中小学招生表率治理和违法招生防控智力。对存在违法招生行径、违犯学籍管制要领或监管不到位变成不良影响或严重后果的学校或县（市）区，照章依规严肃根究干系单元和东说念主员的拖累，切实营造表率有序、令行阻截的精采无比教导生态。

　　四、小学毕业训诲及概括修养评定

　　小学毕业训诲由各县（市）区教导行政驾驭部门、学校组织实施。 

　　五、本《示知》由福州市教导局负责解释，未尽事宜按照国度教导部、福建省教导厅干系文献践诺。

　　  附件：1. 福建省平日中小学招生入学“十项严禁”

　　      2. 福州市2024年省、市属小学及特殊教导学校招生方针

　　      3. 福州五城区民办义务教导学校2024年招生方针

　　                                 福州市教导局

　　                                 2024年6月11日

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